MATEMÁTICAS
MIÉRCOLES 09 DE SEPTIEMBRE
Operaciones básicas con fracciones mixtas.
6
+ 1
=
+
=
+
=
= 7
6
- 1
=
-
=
-
=
= 5
6
X 1
=
X
=
=
= 7
6
÷ 1
=
÷
=
=
= 6
1.
Convertir las fracciones mixtas a
fracciones impropias
2.
Buscar el denominador común
3.
Expresar ambas fracciones con ese común
denominador; multiplicando cada fracción por número de términos que se eleva o
se disminuye mi número original
14
+ 7
=
+
=
+
=
= 21
14
- 7
=
-
=
-
=
= 7
14
x 7
=
x
=
=
= 104
14
÷
7
=
÷
=
=
= 1
MATEMÁTICAS MIÉRCOLES 09 DE SEPTIEMBRE
Operaciones básicas con fracciones mixtas.
6 1/2 + 1 1/12 = 13/2 + 13/12 = 78/12 + 13/12 = 91/12 = 7 7/12
6 1/2 - 1 1/12 = 13/2 - 13/12 = 78/12 - 13/12 = 65/12 = 5 5/12
6 1/2 X 1 1/12 = 13/2 X 13/12 = (13 x 13)/(2 x 12) = 169/24 = 7 1/24
6 1/2 ÷ 1 1/12 = 13/2 ÷ 13/12 = (13 x 12)/(2 x 13) = 156/26 = 6
Convertir las fracciones mixtas a fracciones impropias
Buscar el denominador común
Expresar ambas fracciones con ese común denominador; multiplicando cada fracción por número de términos que se eleva o se disminuye mi número original
14 3/7 + 7 1/4 = 101/7 + 29/4 = 404/28 + 203/28 = 607/28 = 2119/28
14 3/7 - 7 1/4 = 101/7 - 29/4 = 404/28 - 203/28 = 201/28 = 75/28
14 3/7 x 7 1/4 = 101/7 x 29/4 = (101 x 29)/(7 x 4) = 2929/28 = 10417/28
14 3/7 ÷ 7 1/4 = 101/7 ÷ 29/4 = (101 x 4)/(7 x 29) = (404 )/203 = 1(201 )/203
ESPAÑOL
MIÉRCOLES 09 DE SEPTIEMBRE DEL
2020
Elementos de la RELACIÓN CAUSA Y EFERCTO en los textos.
1. Porque, debido a.
2. Porque, a causa de,
ya que, pues, puesto que, debido.
3. Ya que, porque,
debido a, a consecuencia de que, a causa de.
4. A causa de que,
debido a, porque.
5. Por lo que, por que,
debido a, así que.
6. A causa, ya que,
debido, a consecuencia de que.
7. A causa de, porque,
debido, así que.
ARTES MIÉRCOLES
09 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
Teoría, expresión y arte.
"Composición
ocho"
Autor: Wassily Kandinsky
Estilo: Abstracción lírica
Tipo: Cuadro
Técnica: Óleo
Soporte: Tela
Año: 1923
Se encuentra en: Museo Solomon R. Guggenheim, Nueva York
1.
¿Qué es lo que observas en el cuadro?
2.
¿Qué formas, figuras, colores,
distingues?
3.
Si este cuadro fuera una emoción ¿qué
emoción sería?
4.
¿Qué creer que estaba sintiendo el pintor
al momento de realizarla?
5.
¿Qué crees que pretendía comunicar el
pintor por medio de este cuadro?
No hay comentarios:
Publicar un comentario