viernes, 27 de noviembre de 2020

Ejemplo del PROYECTO de Cuidado de la Salud

 Ejemplo del proyecto ya terminado:


Enfermedades de la piel durante la adolescencia: ACNÉ

Aproximadamente ocho de cada 10 preadolescentes y adolescentes tienen acné, al igual que muchos adultos. El acné es algo tan común, que tenerlo se considera parte normal de la pubertad.

El acné es un trastorno de la piel que se manifiesta mediante diferentes tipos de protuberancias. Éstas incluyen puntos blancos, espinillas, granos y quistes.

Según la página web de MedLine: “El acné es una enfermedad común de la piel que provoca espinillas (granos). Las espinillas se forman cuando los folículos pilosos que se encuentran debajo de la piel se tapan. La mayoría de las espinillas aparecen en el rostro, el cuello, la espalda, el pecho y los hombros. Cualquier persona puede tener acné, pero es común en los adolescentes y los adultos jóvenes.”

Nadie sabe exactamente cuál es la causa del acné. Es probable que los cambios hormonales, tales como los que ocurren en la adolescencia o el embarazo, tengan alguna relación con su aparición. Existen muchos mitos acerca de las causas del acné. Con frecuencia se culpa al chocolate y las comidas grasosas, pero en la mayoría de los casos hay pocas evidencias de que la comida tenga algún efecto sobre el acné. Otra creencia común es que la piel sucia puede favorecer el acné; sin embargo, los puntos negros y las espinillas no son producto de la suciedad. El estrés no produce acné, pero puede empeorarlo.



IMAGEN:

N = 334 estudiantes rellenaron el cuestionario preintervención y n = 307 el postintervencional. El 50% señalan la falta de higiene como un factor clave en la aparición del acné, y un 18% considera que se contagia por contacto. Destaca la falta de conocimientos acerca de los tratamientos médicos disponibles.

La piel está cubierta por pequeños agujeritos llamados folículos pilosos o poros. Los poros contienen glándulas sebáceas (llamadas también glándulas aceitosas) que producen sebo, un aceite que humedece el cabello y la piel.

La mayoría de las veces, estas glándulas producen la cantidad adecuada de sebo y los poros están bien. Pero, a veces, una gran cantidad de sebo, células muertas de la piel y gérmenes llamados bacterias obstruyen los poros, lo cual puede causar acné.

Cuando un poro está obstruido, se cierra y sobresale de la superficie de la piel formando un punto blanco. Si un poro está obstruido pero permanece abierto, la capa superior puede oscurecerse y se produce una espinilla. A veces, las paredes de los poros se quiebran, permitiendo que el sebo, las bacterias y las células muertas de la piel se abran paso por debajo de la piel. Esto produce una pequeña infección de color rojo llamada grano. Los poros obstruidos que se abren a un nivel profundo de la piel pueden provocar infecciones más grandes que reciben el nombre de quistes.

A muchos niños y adolescentes les sale un tipo de acné que se llama acne vulgaris. Generalmente, aparece en la cara, el cuello, los hombros, la parte superior de la espalda y el pecho. A los adolescentes y niños les sale acné debido al cambio hormonal que ocurre durante la pubertad. A medida que creces y tu cuerpo comienza a desarrollarse, estas hormonas estimulan las glándulas sebáceas para que produzcan más sebo y la actividad de estas glándulas puede ser demasiado intensa. Cuando hay una gran cantidad de sebo, ese aceite obstruye los poros y produce acné.

Si te preocupa el acné, hay varias medidas que puedes poner en práctica para evitar esos granos:

1 Como ayuda para la acumulación de grasa que puede provocar acné, lávate la cara dos veces al día con agua tibia y un jabón suave o una crema de limpieza para la piel.
2 No te frotes fuertemente la cara. De hecho, restregarte puede empeorar el acné e irritar la piel.
3 Lávate delicadamente con las manos en lugar de usar una toalla.
4 Si usas maquillaje, asegúrate de que en la etiqueta diga "no contiene aceite", "no comedogénico" o "no produce acné".
5 Cuando te laves la cara, dedica suficiente tiempo a quitarte todo el maquillaje.
6 Si usas fijadores en aerosol o gel para el cabello, trata de que al aplicarlos no entren en contacto
7 con la cara, ya que pueden obstruir los poros.
8 Si tienes el cabello largo y te toca la cara, mantenlo alejado del rostro y lávatelo con frecuencia para reducir la acumulación de aceite.
9 Las gorras de béisbol y otros sombreros pueden producir granos a lo largo del cuero cabelludo.
10 Evita su uso si piensas que están empeorando tu acné.
11 Lávate la cara después de hacer ejercicios físicos y sudar mucho.
12 Trata de no tocarte la cara.
13 No te arranques, aprietes o revientes los granitos.

Existen muchas lociones y cremas que se venden en farmacias y ayudan a evitar y aliviar el acné. Puedes probar distintos productos para averiguar cuál funciona mejor. Los productos que contienen peróxido de benzoilo o ácido salicílico por lo general son bastante útiles para el tratamiento del acné. El peróxido de benzoilo elimina las bacterias que pueden provocar acné y el ácido salicílico elimina las espinillas y los puntos blancos.

Cuando uses un producto para el tratamiento del acné, asegúrate de seguir las indicaciones al pie de la letra. No uses más cantidad de la indicada ya que la piel podría ponerse muy roja o secarse demasiado. Además, para cerciorarte de que no eres alérgico al producto, es una buena idea probar sólo una pequeña cantidad la primera vez. Y no te desanimes si no ves los resultados al día siguiente ya que los medicamentos contra el acné pueden tardar un poco en hacer efecto.

Algunas personas te dirán que, además de reventar los granos, tomar sol te ayudará a combatir el acné. Pero esto no es verdad. Aunque el bronceado solar puede hacer que el acné parezca menos grave al ocultar los granos, no va a ayudar a hacerlos desaparecer. Y de todos modos, tomar demasiado sol no es una buena idea porque hoy te puede quemar la piel pero más adelante puede causar arrugas y cáncer de piel.

Los niños con casos graves de acné pueden obtener ayuda de su médico o dermatólogo (un médico que trata los problemas de la piel). Los médicos pueden recetar medicamentos más potentes que los que puedes comprar en una tienda. Entre los productos recetados para combatir el acné se encuentran cremas más potentes que evitan la aparición de granos o antibióticos que eliminan las bacterias que provocan el acné.

Si tienes acné, ahora ya sabes que existen medidas que puedes poner en práctica para mejorar la condición de la piel. Además, recuerda que no eres el único. Si miras a tu alrededor, verás que a tus amigos y a la mayoría de los niños y adolescentes les pasa lo mismo.

FUENTES DE INFORMACIÓN

·                     Horcajada-Reales, C., & Conde-Montero, E. (2017, 1 octubre). Acnoe juvenil: intervención psicoeducativa en 334 adolescentes. ScienceDirect. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0213925117300382

·                     El acné (para Niños) - Nemours KidsHealth
https://kidshealth.org/es/kids/acne-esp.html

·                     Mitos sobre el acné | Connecticut Children's Medical Center
https://www.connecticutchildrens.org/health-library/es/parents/acne-myths-esp/

·                     Causas del acné juvenil y medidas para mejorar la situación
https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/salud-infantil/causas-acne-juvenil-medidas-mejorar/

 


Viernes 27 de noviembre, 2020

 

ESPAÑOL                                                                  VIERNES 27 DE NOVIEMBRE, 2020

Comentarios sobre la poesía.

En la poesía existe diversos estilos de disponer de la rima:

Rima continua: rima que se repite a lo largo de la estrofa o en todo el poema (AAAA).

Rima gemela: es aquella que se repite por pares (AABB).

Rima abrazada: son los versos en los que las rimas exteriores se corresponden y los dos interiores también (ABBA).

Rima cruzada: los versos pares riman con los pares y los versos impares con los impares (ABAB)

Rima trenzada: es una rima cruzada no consecutiva (ABC BCD CDE) es decir, que entrelaza varias estrofas.

 

 

ORTOGRAFIA

Prefijos y sufijos en las palabras.

Los prefijos y sufijos son elementos gramaticales que modifican el significado del término que acompañan.

Los prefijos se ubican antes de la palabra que se va a modificar (raíz).
Ejemplo: vice- (persona o encargo subordinado a otro de mayor jerarquía) como en vicerrector, vicepresidente, vicealmirante; esto significa que se encuentra sólo por debajo del rector, el presidente o el almirante.

Los sufijos se ubican después de la raíz. Ejemplo: -voro (que se alimenta de algo en particular) como en granívoro, carnívoro, herbívoro y omnívoro; esto es que se alimenta de granos, carnes, vegetales y de todo, respectivamente.


El fenómeno de los prefijos y sufijos no sólo ocurre en el español, sino que también en el inglés; aquí tenemos algunos ejemplos que nos serán de utilidad:





MATEMÁTICAS                                                                                    VIERNES 27 DE NOVIEMBRE

Proporcionalidad con fracciones .

Para afirmar que un conjunto de fracciones guarda una proporcionalidad directa (o inversa) es necesario tener en consideración la progresión de sus numeradores y denominadores. Si recuerdas el ejemplo del día de ayer de la distribución de los dulces y los niños, podemos decir que existe una constante de proporcionalidad que se puede expresar mediante una fracción en la que el numerador corresponde a la cantidad de dulces y el denominador corresponde a la cantidad de niños entre los cuales se dividen los dulces:

 


16/2   En este caso son 16 dulces repartidos entre 2 niños R= 8 dulces c/niño

16/4   En este caso son 16 dulces repartidos entre 4 niños R= 4 dulces c/niño

16/8   En este caso son 16 dulces repartidos entre 8 niños R= 2 dulces c/niño

16/16   En este caso son 16 dulces repartidos entre 16 niños R=1 dulce c/niño

16/32   En este caso son 16 dulces repartidos entre 32 niños R= ½ dulce c/niño

Si te das cuenta, la cantidad expresada en las fracciones se va haciendo cada vez más pequeña. A los primeros niños les tocaron 8 dulces a cada uno, y a los últimos solamente la mitad de uno. Es como si el numerador fuera el dividendo y el denominador el divisor.

Actividad: Analiza la siguiente progresión expresada en fracciones.

1/2 R= 0.5

2/2 R= 1

3/2 R= 1 ½ 

4/2 R=2

5/2 R= 2 ½ 

6/2  R= 3

7/2 R= 3 ½

8/2 R= 4





CUIDADO DE LA SALUD               VIERNES 27 DE NOVIEMBRE, 2020

Redacción de nuestro proyecto sobre el cuidado de la salud en los adolescentes.

¿Recuerdas que para darle sentido a nuestro texto sobre el cuidado de la salud en los adolescentes iba a ser necesario unir los párrafos que daban respuesta a cada una de las preguntas de nuestro cuestionario inicial de investigación?

Puedes hacer uso de los siguientes conectores.





jueves, 26 de noviembre de 2020

ACTIVIDADES jueves 26 de noviembre.

 

MATEMÁTICAS                                                                  JUEVES 26 DE NOVIEMBRE

Proporcionalidad inversa.

La proporcionalidad inversa es aquella en la que cuando una de las dos magnitudes aumenta, la otra disminuye proporcionalmente. Entonces podemos decir que dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas por un número, la otra se ve disminuida por el mismo número. Por ejemplo, un coche de carreras, a mayor velocidad, menor será el tiempo que tardará en dar una vuelta al circuito.

            Imaginemos que dando una vuelta al circuito a 100km/h, el coche tarda 12 minutos. En este caso, sabiendo que existe una razón de proporcionalidad inversa podemos decir que si multiplicamos la velocidad por dos (es decir, 200 km/h), entonces el tiempo que se tarda en dar la vuelta será dividido entre dos; es decir, 6 minutos. ¿Cuánto tiempo crees que le tomaría dar la vuelta si viajara a 50 km/h?

Velocidad

Tiempo

50 km/h

24 min

100 km/h

12 min

200 km/h

6 min


Otras relaciones de proporcionalidad que podrían estar inversamente relacionadas son:

·         La cantidad de agua por minuto que sale de una manguera y el tiempo que se tarda el llenado de un tanque o piscina.

·         La temperatura en un horno y el tiempo en que tarda en cocinarse.

·         La cantidad de objetos que hay en una habitación y la distribución de estos.

·         La cantidad de rebanadas de pizza y el número de comensales.

Otro ejemplo que nos ilustra claramente la razón de proporcionalidad inversa es el siguiente:


 Da clik sobre este renglón



Es importante tener en cuenta que para representar este tipo de relación que existe en la proporcionalidad inversa, resulta bastante común que esta se represente por medio de fracciones:

·         

Entonces nuestro ejemplo del coche de carreras quedaría de la siguiente manera:

 

Velocidad

Tiempo

 

Original

50 km/h

24 min

Entero

x2

100 km/h

12 min

½

X4

200 km/h

6 min

¼


¿Qué cantidad de niños y qué cantidad de dulces les corresponderían si continuáramos con el siguiente nivel de la tabla? R= Serían 16 niños y un dulce a cada uno

¿Y en el siguiente nivel? R= Serían 32 niños y ½ dulce a cada uno





ESPAÑOL                                                                                jueves 26 de noviembre, 2020.

El Arte de leer poemas







Reflexión sobre El Cuervo, de Edgar Allan Poe.

1.    ¿Qué te parecieron las animaciones basadas en el poema El Cuervo?

2.    ¿Cuál te gustó más y por qué?

3.    Menciona los tres personajes que se mencionan en este poema

4.    ¿Cómo se llama la figura retórica que consiste en repetir palabras o alguna frase en un poema?

5.    ¿Qué significa la palabra “dintel”?

 

 

 

 

GEOGRAFÍA                                                                             26 DE NOVIEMBRE, 2020.



Demografía .

La demografía es una ciencia que se dedica a estudiar la población humana, así como su comportamiento, como el número de nacimientos, el número de defunciones, la migración, la inmigración, la distribución, etc.

             A diferencia de lo que se piensa el crecimiento de la población nunca ha sido un fenómeno constante. Sin embargo las cosas cambiaron a partir del s XVIII con la llegada de la Revolución Industrial y el crecimiento económico que significó; pero no fue sino hasta el siglo pasado (s. XX) que los avances en la tecnología, las mejoras en las condiciones sanitarias y en la calidad de vida propiciaron que disminuyera considerablemente el número de descensos entre la población joven.

Algunos conceptos clave para comprender los fenómenos que estudia la demografía son los siguientes:

·         Natalidad

·         Mortandad

·         Densidad de Población

·         Esperanza de Vida (al momento de nacer)

·         Distribución de la Migración

·         Emigración

·         Inmigración

·         Tasa de Fertilidad (número de hijos por pareja)

Población.

Por población se hace referencia habitualmente al conjunto de seres humanos que viven en un determinado espacio geográfico o territorio. Es decir, los componentes sociales que caracterizan a las personas que habitan en un área, y para poder reconocer los componentes de la población existen tres elementos fundamentales que debemos considerar.

1.      La tasa de natalidad, es decir, el número de nacimientos que ocurren por cada mil habitantes.

2.      La tasa de mortalidad; el número de defunciones que ocurren por cada mil habitantes.

3.      Las migraciones; que es el número de ingresos y expulsiones que se producen al año, por cada mil habitantes.

Actividad. Leer detenida y atentamente las páginas 70 y 71 del libro de Atlas (aunque ya las hayas visto) y observa a detalle las gráficas de esas dos páginas.

De acuerdo con lo que viste en el video y leíste en el libro, responde los siguiente:

·         ¿Qué es la composición de la población?

·         ¿Qué es una pirámide de población?

·         ¿Qué información se representa por medio de una pirámide de población?

·         ¿Qué significa la frase “pirámides de población con bases muy amplias” que se encuentra en la página 70 del Atlas?

·         ¿Cuál es la diferencia entre la emigración y la inmigración según el Atlas de Geografía?


Para finalizar, observa y analiza los siguientes videos:




ACTIVIDADES miércoles 25 de noviembre

martes, 24 de noviembre de 2020

ACTIVIDADES martes 24 de noviembre, 2020

ESPAÑOL                                                                                      MARTES 24 DE NOVIEMBRE, 2020

VERSIFICACIÓN y MÉTRICA.

Ci─ña ¡oh─ Pa─tria! ─tus ─sie─nes ─de o─li─va  
de ─la ─paz ─el ─ar─cán─gel ─di─vi─no,
que en ─el ─cie─lo ─tu e─ter─no ─des─ti─no
por ─el ─de─do ─de ─Dios─ se es─cri─bió.

Más ─si o─sa─re un ─ex─tra─ño e─ne─mi─go
pro─fa─nar ─con ─su ─plan─ta ─tu sue─lo,
pien─sa ¡oh ─Pa─tria ─que─ri─da! ─que el ─cie─lo
un ─sol─da─do en ca─da hi─jo ─te ─dio.

 

MÉTRICA y el conteo de las sílabas.

·         Si la última palabra del verso es aguda, se debe contar una sílaba más.

·         Si la última palabra del verso es esdrújula, el verso debe tener una sílaba menos

·         Si la última palabra del verso es grave o llana, se cuentan las sílabas normalmente




MATEMÁTICAS                                                            MARTES 24 DE NOVIEMBRE, 2020

Tablas de proporcionalidad directa.

En el instructivo de una lavandería se muestra la cantidad de detergente que se debe utilizar por cada carga de ropa que se va a lavar. Completa los espacios vacíos.

Número de cargas

1

2

3

4

8

 

Cantidad de detergente

1.5 L

 

 

 

12 L

36 L

 

En un supermercado, la bolsa de 5kg de naranja tiene un precio de $75°°. Ayúdale al empleado del supermercado a elaborar la siguiente tabla de precios.

Kilogramos

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Precio

$15°°

 

$45°°

 

$75°°

 

 

 

 

 

En una receta, se mencionan las cantidades de ingredientes que se deben emplear al elaborar seis panqués. Ayúdale a la repostera a calcular los ingredientes para una y para 12 personas.

Cantidades

Leche (ml)

Huevos

Harina (g)

1 persona

 

 

 

6 personas

300 ml

6

180 g

12 personas

 

 

 

 





ORIENTACIÓN EN LA FE                                                           MARTES 24 DE NOVIEMBRE, 2020

PRIMER DOMINGO DE ADVIENTO 2020:

Tiempo de Adviento.

PRIMERA LECTURA DE LA MISA

Lectura del Profeta Isaías 63, 16b-17;64, 1. 3b-8.

Tú, Señor, eres nuestro padre, tu nombre de siempre es «nuestro redentor».
Señor, ¿por qué nos extravías de tus caminos y endureces nuestro corazón para que
no te tema?
Vuélvete por amor a tus siervos y a las tribus de tu heredad.
¡Ojalá rasgases el cielo y bajases, derritiendo los montes con tu presencia!
Bajaste y los montes se derritieron con tu presencia. Jamás oído oyó ni ojo vio un
Dios, fuera de ti, que hiciera tanto por el que espera en él.
Sales al encuentro del que practica la justicia y se acuerda de tus caminos.
Estabas airado y nosotros fracasamos: aparta nuestras culpas y seremos salvos.
Todos éramos impuros, nuestra justicia era un paño manchado; todos nos
marchitábamos como follaje, nuestras culpas nos arrebataban como el viento.
Nadie invocaba tu nombre ni se esforzaba por aferrarse a ti; pues nos ocultabas tu
rostro y nos entregabas al poder de nuestra culpa.
Y, sin embargo, Señor, tú eres nuestro padre, nosotros la arcilla y tú el alfarero:
somos todos obra de tu mano.
No te excedas en la ira, Señor, no recuerdes siempre nuestra culpa: mira que somos
tu pueblo.

SALMO RESPONSORIAL

Salmo responsorial Sal 79, 2ac y 3b. 15-16. 18-19

V/. Señor, Dios nuestro, restáuranos, que brille tu rostro y nos salve.
R/. Señor, Dios nuestro, restáuranos, que brille tu rostro y nos salve.
V/. Pastor de Israel, escucha, tú que te sientas sobre querubines, resplandece.
Despierta tu poder y ven a salvarnos.
R/. Señor, Dios nuestro, restáuranos, que brille tu rostro y nos salve.
V/. Dios de los ejércitos, vuélvete: mira desde el cielo, fíjate, ven a visitar tu viña, la
cepa que tu diestra plantó y que tú hiciste vigorosa.
R/. Señor, Dios nuestro, restáuranos, que brille tu rostro y nos salve.
V/. Que tu mano proteja a tu escogido, al hombre que tú fortaleciste. No nos
alejaremos de ti;danos vida, para que invoquemos tu nombre.
R/. Señor, Dios nuestro, restáuranos, que brille tu rostro y nos salve.

 SEGUNDA LECTURA DE LA MISA

Lectura de la primera carta del Apóstol San Pablo a los Corintios 1, 3-9

Hermanos:
La gracia y la paz de parte de Dios, nuestro Padre, y del Señor Jesucristo sean con
vosotros.
En mi Acción de Gracias a Dios os tengo siempre presentes, por la gracia que
Dios os ha dado en Cristo Jesús.
Pues por él habéis sido enriquecidos en todo: en el hablar y en el saber; porque
en vosotros se ha probado el testimonio de Cristo.
De hecho, no carecéis de ningún don, vosotros que aguardáis la manifestación de
nuestro Señor Jesucristo.
Él los mantendrá firmes hasta el final, para que no tengan de qué acusaros en el
tribunal de Jesucristo Señor Nuestro.
Dios os llamó a participar en la vida de su Hijo, Jesucristo Señor Nuestro. ¡Y Él es
fiel!

Aclamación del Evangelio

Aleluya Sal 84, 8

Aleluya, aleluya.
Muéstranos, Señor, tu misericordia y danos tu salvación.
Aleluya.  V

EVANGELIO DE LA MISA

Lectura del santo Evangelio según San Marcos 13, 33-37.

En aquel tiempo dijo Jesús a sus discípulos:
—Mirad, vigilad: pues no sabéis cuándo es el momento.
Es igual que un hombre que se fue de viaje, y dejó su casa y dio a cada uno de sus
criados su tarea, encargando al portero que velara.
Velad entonces, pues no sabéis cuándo vendrá el dueño de la casa, si al atardecer,
o a medianoche, o al canto del gallo, o al amanecer: no sea que venga
inesperadamente y os encuentre dormidos.
Lo que os digo a vosotros, lo digo a todos: ¡velad!

 

 

 

 

 

 

HISTORIA                                                                                      MARTES 24 DE NOVIEMBRE, 20202

PRESIDENCIA de Sebastián Lerdo de Tejada y el PLAN de Tuxtepec.

En 1871 Juárez falleció, por lo que correspondió a Sebastián Lerdo de Tejada ocupar la presidencia de manera interina y convocar a nuevas elecciones, en las que participó. 

Durante su interinato promulgó una ley de amnistía a favor de los que se habían levantado contra las instituciones, pero en la que fueron excluidos los generales imperialistas y con muchas restricciones para los porfiristas, lo que generó un levantamiento de éstos. 

Sin embargo, logró restablecer la paz y ganar fácilmente las elecciones presidenciales por una aplastante mayoría el 15 de noviembre de 1872: 8,578 votos para Lerdo de Tejada y 545 para Porfirio Díaz.

Lerdo fue identificado con los mismos principios de Juárez.

Lerdo continuó el proceso de cambio iniciado con las leyes de Reforma de Juárez, cuya aplicación se había visto interrumpida por la intervención francesa. Como nuevo presidente, elevó estas leyes a la categoría de constitucionales. Su gestión económica no fue demasiado afortunada y se atrajo la oposición de los católicos en el episodio conocido como la revuelta cristera.

 En 1876, cuando había sido reelegido, el general Porfirio Díaz se pronunció contra la reelección de Lerdo para un nuevo período, promulgó el plan de Tuxtepec y derrotó a sus fuerzas en la batalla de Tecoac (16 de noviembre). 

Lerdo hubo de exiliarse a Estados Unidos, donde pasó el resto de su vida.

Lecturas: Páginas de la 74 a la 83 del libro de Historia SEP.

 


 


ACTIVIDADES DEL 24 AL 29 DE ENERO SEGUNDA PARTE

  MATEMÁTICAS                                                           LUNES 24 DE ENERO, 2021. Sistemas de Numeración . Un sistema d...